社区双职工家庭众多，80%家长要 5 点后下班，而学生下午 4 点左右放学后会形成一段“真空”时段——孩子无人看管，或被爷爷奶奶接回家后无人辅导课业。为了解决这一问题，社区计划组织四点半课堂。如果你是社区工作人员，领导让你来负责筹办，你会怎么办?

　　【参考解析】

　　作为社区工作人员，领导让我负责筹办四点半课堂，我会从以下几个方面着手：

　　一、前期调研：通过发放问卷、上门走访、在线调查等方式进行。了解社区学生的年龄段分布、对四点半课堂的需求程度以及期望提供的服务内容。借鉴周边社区已有的成功四点半课堂的运作模式、管理经验等。同时社区内的学校进行沟通，了解学生的学习情况、作业量以及学校对四点半课堂的建议。

　　二、制定方案。利用社区活动中心、图书馆等闲置场所作为课堂使用。招募志愿者和教师。可以联系社区内的退休教师、大学生志愿者、热心居民等，邀请他们担任四点半课堂的辅导老师。设计课程内容。根据学生的年龄段和需求，设计丰等。制定管理制度。明确四点半课堂的开放时间、考勤制度、安全规定、家长须知等，确保课堂的有序运行。同时，建立家长沟通机制，及时反馈学生的学习情况和表现。

　　三、组织实施。线下采用海报、发放传单形式进行宣传，线上通过业主群、公众号发布四点半课堂的相关信息和活动照片，做好报名工作。同时对招募的志愿者和教师进行培训，包括教学方法、安全知识、沟通技巧等方面的培训，提高他们的服务水平和专业素养。按照制定的方案，正式启动四点半课堂。在课堂运行过程中，要加强管理和监督，确保学生的安全和学习效果。

　　四、后期跟踪。定期对四点半课堂的运行情况进行总结评估，包括学生的参与度、学习效果、家长满意度、志愿者和教师的表现等方面。根据评估结果，对四点半课堂的课程设置、管理制度、师资配备等进行调整和优化，不断提高课堂的服务质量和水平。