学前教育综合多选模拟题答案解析

　　1. BC

　　【解析】《规程》中明确指出，幼儿园的任务是：“贯彻的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”同时面向家长提供科学育儿指导。

　　2. CD

　　【解析】人本位的儿童观认为孩子是独立的发展的个体。

　　3. AC

　　【解析】保教结合原则和以游戏为基本活动原则为特殊原则。

　　4. ABC

　　【解析】按照课程开发、管理的主体，可以将幼儿园课程分为地方和园本三级课程。

　　5. BD

　　【解析】规则游戏包括体育音乐娱乐智力游戏

　　6. ABCD

　　【解析】直观手段有四种。

　　7. AD

　　【解析】环境特点为教育性和可控性。

　　8. ABC

　　【解析】家园联系手册或联系卡属于幼儿园与家庭合作的个别形式。

　　9. AC

　　【解析】幼儿形象记忆优于语词记忆，无意记忆优于有意记忆。

　　10. BCD

　　【解析】广义亲子关系包括民主、专制和放任型。

　　11. BCD

　　【解析】四个原则：儿童较佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿童的观点和意见的原则、无歧视原则。

　　12. ABC

　　【解析】课程实施途径有5种，教学、游戏、日常生活活动、其他和家园社活动。

　　13. ABCD

　　【解析】直观手段有四种。

　　14. ACD

　　【解析】教师是儿童活动的观察者、示范者、指导者。

　　15. BCD

　　【解析】儿童较佳利益原则、尊重儿童尊严的原则、尊重儿童的观点和意见的原则、无歧视原则。

　　16. BC

　　【解析】创造性包括角色游戏、表演游戏和结构游戏。

　　17. BC

　　【解析】幼儿园的任务是：贯彻的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。

　　18. AC

　　【解析】特殊原则：保教结合原则;以游戏为基本活动原则;教育活动性和活动多样性原则;生活化和一日生活整体原则。

　　19. AB

　　【解析】课程组织方式分为分科、综合课程，按照呈现方式显性和隐性。

　　20. ACD

　　【解析】日常生活动三大特点自在性习惯性情感性。

　　21. AD

　　【解析】环境特点是教育性和可控性。

　　22. ABC

　　【解析】家园合作集体形式有家长会、家长学校、开放日、接待日、联系栏等。

　　23. ABC

　　【解析】三优即优生优育优教。

　　24. CD

　　【解析】思维两大特点概括性、间接性。

　　25. BD

　　【解析】亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。具体包括分享、合作、谦让、援助。