一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.马克思认为，实现人的发展办法是( )。

　　A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.城市与农村相结合

　　C.知识分子与工人农民相结合 D.教育与生产劳动相结合

　　2.人民教师职业道德的灵魂是( )。

　　A.为人师表 B.关爱学生

　　C.教书育人 D.团结互助

　　3.老师在教授“圆”的知识时，利用硬币、盘子、车物等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。老师运用的教学原则主要是()。

　　A.巩固性 B.科学性和思想性统一

　　C.直观性 D.循序渐进

　　4.美育就是对学生进行( )。

　　A.审美教育 B.五讲四美教育

　　C.美好生活教育 D.美好思想教育

　　5.教育机智体现出教师劳动的( )特点。

　　A.复杂性 B.示范性

　　C.创造性 D.长期性

　　6.在罗杰斯的非指导教学中，整个教学过程的中心是()。

　　A.教师 B.活动

　　C.学生 D.课程

　　7.实行九年义务教育制度是为了普及( )。

　　A.初中教育 B.小学教育

　　C.初等教育 D.中等教育

　　8.建立和发展良好师生关系的关键在于( )。

　　A.教师 B.学生

　　C.学校 D.社会

　　9.《中华人民共和国义务教育法》于( )年并实施。

　　A.1980 B.1982

　　C.1986 D.1990

　　10.“长善救失”“教学相长”的教学思想是由( )首先提出来的。

　　A.《论语》 B.《学记》

　　C.《孟子》 D.《劝学篇》

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】社会主义教育目的是以马克思主义关于人的发展学说作为其理论基础的。该学说提出，实现人的发展的方法是教育与生产劳动相结合。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】关爱学生是教师职业道德的灵魂和核心。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】直观性教学原则，是指教学中引导学生直接感知事物、模型或教师形象语言描绘学习对象，使学生获得感性认识。此题体现的正是该教学原则。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】美育的目标是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素质。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】教师劳动的创造性主要表现在四个方面：，因材施教;，教学方法的不断更新;第三，对教学内容的处理和加工;第四，教师的“教育机智”。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】罗杰斯的非指导教学也叫学生中心的教学模式。在这个模式中，教师较富有意义的角色不是，而是“助产士”与“催化剂”。罗杰斯认为，教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习资源，提供一种促进学习的氛围，让学生自己决定如何学习，所以整个教学过程的中心是学生。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】义务教育包括初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育，所以实施九年义务教育是为了普及初中教育。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】】影响师生关系的因素有教师、学生、环境三个方面，其中，教师方面包括教师对学生的态度、教师领导方式、教师的智慧、教师的人格因素等，是建立和发展良好师生关系的关键。故本题选A。

　　9.C

　　【解析】《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议并实施，2006年修订。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】《学记》中指出：“故学然后知不足，教然后知困。”体现教学相长的教学思想;“长善而救其失者也”体现长善救失的教学思想。故本题选B。