2021下半年教师资格证考试9月2-5日报名，考试时间：10月30日。届时，宁夏华图将为各位考生开启报名入口，请各位考生及时关注宁夏人事考试网，以免错过考试重要信息。

　　报名时间

　　网上报名时间：9月2日09:00--5日17:00;

　　网上审核时间：9月2日09:00--7日17:00;

　　网上缴费时间：9月2日09:00--8日24:00;

　　准考证下载打印时间：10月25日--10月30日。

　　中小学教师资格考试(笔试)报名考试流程

　　报名分为考生网上信息输入、网上确认和网上缴费三个阶段。

　　一、网上信息输入

　　步：登录。9月2日开放网上报名后，考生登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)。

　　步：注册。考生需首先进行注册。。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。对非报考且需保留笔试单科合格成绩的考生，注册时要注意检查填写信息(特别是姓名、身份证号、照片)的真实性和性，避免出现因前后信息不一致引起的笔试单科成绩无法保留问题。

　　照片要求：本人近6个月以内的免冠正面彩色证件照;照片大小、格式为jpg/jpeg，不大于200K;照片中显示考生头部和肩的上部，白色背景。不允许带头巾、发带、墨镜等装饰物。(建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩)。此照片将用于准考证、中小学教师资格考试合格证明等，请考生上传照片时慎重选用，照片审核不的考生报名无效。

　　第三步：考生根据本人情况选择考区、考试科目。考区是考生进行网上确认的地点，具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准(网上审核主要审核考生照片、考生信息的完整性，如因“照片不合格”或户籍不符等原因而未审核，考生在重新上传照片或修改个人资料的同时，还需重新选报省份、类别、科目。否则，本次报名无效)。

　　考生须在报名前仔细阅读中小学教师资格考试(笔试)报名公告中的各项内容和规定，并充分了解报考所需的各项条件。考生应对提供的报名姓名、性别、民族、学历等信息和照片真实性、性负全责，同时在报名系统中对“诚信考试承诺”进行确认。如果考生在不符合报名条件的情况下获得中小学教师资格考试(笔试)报名资格并笔试考试，后续出现无法考试、无法认定等情况，由此产生的后果由考生自负。

　　特别提醒：

　　禁止培训机构、学校团体和他人替代考生本人报名，如违反规定造成信息有误、无法考试、无法认定等情况，责任由考生本人承担。

　　二、网上信息审核确认

　　考生在提交报名信息的24小时以后，需再次登录报名系统查看本人报名资格审查结果。确认点工作人员要在考务管理系统上进行“报名审核确认”操作，否则考生无法进行网上缴费。

　　三、网上缴费

　　根据教试中心〔2013〕130号文件精神，中小学教师资格考试报名实行网上缴费。报名信息经过网上审核确认后，考生再次登录报名网站进行缴费。缴费完成后，考生报名。已进行网上确认未进行网上缴费的，报名无效。

　　中小学教师资格考试网上支付流程

　　2021教师资格证每日一练_中学

　　【试题示例】

　　2.李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些活动;备课、上课、批改作业是那样的简单。而且作为物理教师，自己就教学生掌握应该学到的物理知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。

　　然而，上岗两个多月后，李南没有了往日的潇洒，他沮丧到了极点。走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生，对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。

　　李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。他想辞职去做生意，但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又不甘心。但如果继续干下去，出路又何在?

　　问题：

　　(1)你是怎样看待李南的教育观的?

　　(2)结合所学教育学的知识，试对李南的教育观加以评价。

　　答案请点击下一页

　　2.【参考答案】

　　(1)我不赞成李南的教育观。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为违背了“以人为本”的学生观和现代教师观。

　　(2)①李南老师的教学行为违背了“以人为本”的学生观。学生是一个完整的生命个体。要做到用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容。学生身上蕴藏着巨大的潜能。要认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望。材料中，李南面对学生“对老师没有礼貌”“上课相骂打架”等行为，没有运用正确的方式教育引导学生，没有正确看待学生的不足和错误，也没有采取合理的措施帮助学生解决问题，改正错误。因此，该老师没有坚持正确的学生观。

　　②该老师的教学行为违背了现代教师观。现代教师观强调教师是学生学习的促进者，而不是知识的传授者。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，更是要根据学生的发展实际以及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，特定途径来促进学生的成长，教师角色的作用就在于帮助学生成长。材料中该教师没有正确认识教师的角色，认为“教师的任务就是备课、上课、批改作业等那样的简单”“教师就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作”，从而导致其走入工作岗位后，产生了种种困惑，面对教学工作中的困难，一味认为学生太差，不能迎难而上。