2021下半年教师资格证考试9月2-5日报名，考试时间：10月30日。届时，宁夏华图将为各位考生开启报名入口，请各位考生及时关注宁夏人事考试网，以免错过考试重要信息。
报名时间
网上报名时间：9月2日09:00--5日17:00;
网上审核时间：9月2日09:00--7日17:00;
网上缴费时间：9月2日09:00--8日24:00;
准考证下载打印时间：10月25日--10月30日。
中小学教师资格考试(笔试)报名考试流程
报名分为考生网上信息输入、网上确认和网上缴费三个阶段。
一、网上信息输入
步：登录。9月2日开放网上报名后，考生登录中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)。
步：注册。考生需首先进行注册。。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。对非报考且需保留笔试单科合格成绩的考生，注册时要注意检查填写信息(特别是姓名、身份证号、照片)的真实性和性，避免出现因前后信息不一致引起的笔试单科成绩无法保留问题。
照片要求：本人近6个月以内的免冠正面彩色证件照;照片大小、格式为jpg/jpeg，不大于200K;照片中显示考生头部和肩的上部，白色背景。不允许带头巾、发带、墨镜等装饰物。(建议使用Microsoft Office Picture Manager,图画, Photoshop, ACDsee等工具,将照片进行剪裁压缩)。此照片将用于准考证、中小学教师资格考试合格证明等，请考生上传照片时慎重选用，照片审核不的考生报名无效。
第三步：考生根据本人情况选择考区、考试科目。考区是考生进行网上确认的地点，具体考试地点以考生下载的准考证上地址为准(网上审核主要审核考生照片、考生信息的完整性，如因“照片不合格”或户籍不符等原因而未审核，考生在重新上传照片或修改个人资料的同时，还需重新选报省份、类别、科目。否则，本次报名无效)。
考生须在报名前仔细阅读中小学教师资格考试(笔试)报名公告中的各项内容和规定，并充分了解报考所需的各项条件。考生应对提供的报名姓名、性别、民族、学历等信息和照片真实性、性负全责，同时在报名系统中对“诚信考试承诺”进行确认。如果考生在不符合报名条件的情况下获得中小学教师资格考试(笔试)报名资格并笔试考试，后续出现无法考试、无法认定等情况，由此产生的后果由考生自负。
特别提醒：
禁止培训机构、学校团体和他人替代考生本人报名，如违反规定造成信息有误、无法考试、无法认定等情况，责任由考生本人承担。
二、网上信息审核确认
考生在提交报名信息的24小时以后，需再次登录报名系统查看本人报名资格审查结果。确认点工作人员要在考务管理系统上进行“报名审核确认”操作，否则考生无法进行网上缴费。
三、网上缴费
根据教试中心〔2013〕130号文件精神，中小学教师资格考试报名实行网上缴费。报名信息经过网上审核确认后，考生再次登录报名网站进行缴费。缴费完成后，考生报名。已进行网上确认未进行网上缴费的，报名无效。
中小学教师资格考试网上支付流程
2021教师资格证每日一练_小学科目一
【试题示例】
1.某老师在教《哪吒闹海》一文时，首先让学生精读领悟，了解故事的发展。然后在大屏幕呈现出词语：称一方，东海龙父子，兴风作浪，胡作非为，哪吒，老百姓。请同学们选用这些短语说一两句话，了解故事开端。教师用多媒体演示哪吒闹海那一段情景，学生欣赏。并向学生提问：“你看到了什么?用自己的话说说看到的情景。”“我们来看看书上是怎样写的?”较后教师创设情境，让同学们针对“过上太平日子的老百姓会对哪吒说些什么?”各抒己见，畅所欲言。
问题：
(1)请结合材料运用教学方法的相关知识分析这位教师的做法。
(2)请结合材料运用教学原则的相关知识分析这位教师的做法。
(3)请结合材料运用教学规律的相关知识分析这位教师的做法。
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1.【参考答案】
(1)材料中老师使用了谈话法和讨论法。①谈话法也叫问答法，它是教师按的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。材料中老师用提问题的方式与学生互动，体现了谈话法。②讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。材料中在老师指导下，学生围绕“过上太平日子的老百姓会对哪吒说些什么?”各抒己见，畅所欲言，说明老师运用了讨论法帮助学生获取知识。
(2)材料中老师运用了直观性教学原则和启发性教学原则。①直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。材料中老师运用现代化的教学手段演示哪吒闹海的情景来进行课堂教学。②启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提析问题和解决问题的能力。材料中老师提出各种问题，调动学生学习的积极性，引导他们进行独立思考，积极探索新知识。
(3)材料中老师的行为体现了教学过程中教师主导作用与学生主体作用相结合的基本规律。教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进、辩证统一的关系。在教学过程中，不能只重视教师的作用，忽略学生学习的主动性和创造性;又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索的状态，学不到系统的知识。材料中老师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用，同时又承认学生作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性。
