单位组织青年职工开展 “红色教育基地参观” 活动， 需兼顾党性教育与团队凝聚力建设， 请你设计此次活动的特色环节。

　　【评分要点】

　　(1) 能够设计沉浸式情景教学环节。 如设置特定情景模拟区域， 再现重要历史场景， 让青年职工分组参与角色扮演， 深刻体验革命历程， 增强党性修养， 同时促进小组成员协作沟通， 培养团队合作精神。

　　(2) 能够开展实地寻宝与党史知识竞赛活动。 如在红色教育基地设置隐藏 “红色宝藏”， 结合党史知识题目清单， 让青年职工分组寻宝并解答题目， 增加参观趣味性，深化党史学习， 通过竞争与合作增强团队凝聚力。

　　(3) 能够组织分享交流与团队拓展训练。 如安排分享交流环节， 让青年职工结合参观感悟分享党性修养和团队合作认识， 促进思想碰撞; 开展团队拓展训练， 设计团队合作游戏和挑战项目， 让青年职工体会团队协作的重要性， 增强团队凝聚力。

　　【参考解析】

　　各位考官， 这是一项具有重要意义的举措。 红色教育基地承载着丰富的革命历史和精神内涵， 通过精心设计特色环节， 既能深化青年职工对党性的认识， 又能有效提升团队的凝聚力。

　　第一， 打造沉浸式情景教学。 在红色教育基地内， 设置特定的情景模拟区域， 依据基地的历史背景和革命事迹， 再现重要历史场景。 让青年职工分组参与角色扮演，通过模拟革命时期的重要决策、 战斗行动或群众工作场景， 使他们仿佛置身于那个波澜壮阔的年代。 这种沉浸式体验， 能够让他们更深刻地理解革命先辈们的奋斗历程和坚定信仰， 增强党性修养。 同时， 在角色扮演过程中， 小组成员需要相互协作、 沟通交流， 有助于培养团队合作精神， 提升团队凝聚力。

　　第二， 开展实地寻宝与党史知识竞赛活动。 在红色教育基地的不同区域设置隐藏的 “红色宝藏”， 这些宝藏与党史知识相关， 如党的重要文件、 英雄事迹卡片等。 将青年职工分成若干小组， 每个小组会拿到一份党史知识题目清单， 他们需要通过寻找“宝藏” 来获取线索， 逐一解答党史知识题目。 这种方式既增加了参观的趣味性和互动性， 又能让青年职工在参与过程中加深对党史知识的学习和理解， 实现党性教育的深化。 而在寻宝和竞赛过程中， 小组之间的竞争与合作关系也有助于增强团队凝聚力。

　　第三， 组织分享交流与团队拓展训练。 在参观结束后， 安排专门的分享交流环节，让青年职工结合自己在参观过程中的感悟和体会， 分享自己对党性修养的理解和团队合作的认识。 通过交流， 促进彼此之间的思想碰撞， 进一步深化党性教育效果。 随后，开展团队拓展训练， 设计一些团队合作的游戏和挑战项目， 如齐眉棍、 盲人方阵等。这些活动能够让青年职工在轻松愉快的氛围中， 深刻体会到团队协作的重要性， 增强团队凝聚力。

　　此次 “红色教育基地参观” 活动的特色环节设计， 旨在将党性教育与团队凝聚力建设置于生动有趣的活动之中。 通过沉浸式情景教学、 实地寻宝与党史知识竞赛， 以及分享交流与团队拓展训练等特色环节， 让青年职工在参观中既能接受深刻的党性教育， 又能在团队互动中增强凝聚力。 我坚信， 这样的活动将为青年职工开启一段富有意义的旅程， 激励他们在今后的工作中更好地弘扬革命精神， 发挥党员的先锋模范作用。